Reflexió: rececerca d'informació

Avui en dia vivim en un món que es mou i avança gràcies a les noves tecnologies. Són eines que ens bombardejen amb informació de tots els àmbits, i hi podem trobar des de quines són les capitals de tots els països del món fins qui va ser l'inventor d'un cert medicament quasi desconegut per a gent normal. A més, la informació ens pot arribar de maneres molt diferents: petits textos, llibres, vídeos, audios, jocs... I el més curiós de tot és que tothom pot aportar el seu granet de sorra i oferir informació nova d'un tema.

Estaria bé, doncs, pensar en quins són els avantatges i quines són les desavantatges que pot tenir aquest món de les noves tecnologies relcionades amb la recerca d'informació si ens fixem en l'àmbit de l'educació.

Primerament, hem de tenir en compte quines són les eines que ens poden servir per buscar informació. Potser podem considerar que les més importants són els blogs, els buscadors d'informació (així com google, yahoo, entre d'altres) i les xarxes socials.

Blogs

• Avantatges: els blogs normalment estan centrats en un àmbit en concret i això ens facilita la recerca i selecció d'informació. A més, acostumen a donar informació acompanyada de vídeos o imatges que faciliten la comprensió.
• Desavantatges: els blogs poden estar escrits per persones especialistes en un àmbit en concret o simplement per persones que els interessa aquest àmbit i, tot i no tenir gaire coneixement, els agrada compartir allò que coneixen. Hem de tenir present, doncs, que, depenent qui escrigui la informació, pot ser més fiable o no.

Buscadors d'informació

• Avantatges: està clar que amb els buscadors podem trobar tota la informació que vulguem. A més, podem especificar les nostres recerques segons el que vulguem saber (utilitzar els filtres de recerca).
• Desavantatges: hi ha tot tipus d'informació. Per això, hem de tenir en compte amb tot el que busquem i trobem a Internet, perquè pot ser una font no fiable o no segura.

Xarxes socials

• Avantatges: les xarxes socials són una font d'informació que ha anat en augment durant aquest últims anys i que tot tipus de persones (des de una persona qualsevol, fins a especialistes) poden utilitzar. Ens ofereixen informació de diferents àmbits que normalment també venen acompanyades d'imatges o vídeos, que ens poden facilitar la comprensió.
• Desavantatge: la informació donada en les xarxes socials pot estar escrita des d'un punt de vista subjectiu i, per tant, pot no ser del tot fiable o segura, ja que no ens ofereixen la informació tal qual és i pot estar manipulada.

Així doncs, podem concloure que utilitzar Internet per a la recerca d'informació és un gran avantatge, ja que, a més, ens estalvia temps i les recerques normalment són fàcils i precises. Tot i així, hem d'anar sempre amb compte perquè no sabem qui hi ha a l'altra banda de la pantalla i la informació pot estar manipulada o no ser del tot certa. Hem d'aprendre a escollir de manera crítica quina informació ens és vàlida i quina no.

Reflexió: Web 2.0

La Web 2.0 és un concepte que hem d'entendre com a alfabetització tecnològica, és a dir, la finalidad de desarrollar en el sujeto de una identidad digital como ciudadano que es capaz de actuar como persona culta, autónoma, crítica y con valores democráticos. I és que les noves tecnologies avui en dia formen part de les nostres vides, de manera directa o indirecta, i tothom s'ha d'adaptar a aquestes noves oportunitats que ens ofereixen.

M. Area i T. Pessoa distingueixen cinc competències d'aprenentatge relacionat amb la Web 2.0, que són els cinc mini apartats en què m'agradaria basar la meva reflexió sobre la meva pròpia competència digital.

• Competència instrumental: sincerament, tinc un coneixement quasi nul d'aspectes tècnics de les noves tecnologies. Tot i així, ha millorat el meu coneixement en la navegació per Internet i en la recerca i descobriment de nous programes (així com el Tinkercad).
• Competència cognitivo-intel·lectuals: mai no he tingut cap problema amb la recerca d'informació i saber analitzar-la per saber si m'és útil o no, i si m'hi puc fiar o no. Sempre he tingut esperit crític en aquests aspectes i amb aquesta assignatura he pogut acabar de comprobar-ho.
• Competència sociocomunicacional: he aprofitat la meva imaginació i les meves ganes d'innovar per a la creació de textos en diferents formats, així com quan vam fer el vídeo i el póster per explicar el nostre projecte. Mai no he tingut problema en aprendre a aplicar les meves idees a la tecnologia i poder reproduir-les.
• Competència axiològica: sempre s'ha d'anar en compte quan es busca informació a Internet o a les xarxes socials, ja que s'ha de recordar que pot estar manipulada i/o mostrar els interesos o opinions d'algú, i per tant, està escrita des d'un punt de vista subjectiva. És per això que, sempre que he de buscar informació, busco en diferents fonts per a poder contrastar-la.
• Competència emocional: la meva identitat digital sempre ha estat donant el més mínim d'informació personal i tenint una bona empatia vers les xarxes socials i la recerca d'informació.